De 3 ans à l'âge adulte · en classe, en structure ou en famille

Actions culturelles

La marionnette comme outil d'expression, avec ou sans spectacle.

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Marionnettes de Valises d'enfance

Partager l'art de la marionnette

Le cœur de métier de la Cie Pipa Sol est la création et la diffusion de spectacles de marionnettes dont le contenu sociétal touche tous les publics. Par ses actions culturelles, la compagnie partage ses connaissances, son expérience et son savoir-faire : pour elle, un spectacle est le début d'un acte créatif, qui ne demande qu'à être enrichi par des échanges et des rencontres.

Les interventions ont lieu chez vous, en milieu rural comme en milieu urbain, ou au CYAM, Centre mayennais des arts de la marionnette, à Fougerolles-du-Plessis (Mayenne).

Aller directement à : 3 – 6 ans · 6 – 11 ans · 11 – 15 ans · 15 – 18 ans · Adultes · En famille

La marionnette comme outil pédagogique

Pourquoi la marionnette ?

  • Oser s'exprimerLa marionnette parle à la place de l'enfant : « ce n'est pas moi qui parle ». Les plus timides se libèrent.
  • Apprendre en faisantOn manipule, on cherche, on recommence : on apprend sans s'en apercevoir.
  • Donner du sens à l'écritÉcrire pour un personnage, c'est écrire pour être joué et entendu.
  • Valoriser la créativitéIl n'y a pas de mauvaise réponse, seulement des propositions.
  • Souder le groupeOn joue à plusieurs, on se regarde, on s'écoute : la marionnette crée du collectif.
  • S'ouvrir au mondeMarionnettes du monde, histoire de l'art marionnettique, métiers du spectacle.

« Ce n'est pas moi qui parle. »

Pour chaque âge

Des propositions pour tous les publics

Nombre de séances, durée, thème, technique, lieu et option fabrication s'adaptent à votre projet.

3 – 6 ans

Maternelle et petite enfance

Toucher, imiter, chanter : les premiers pas avec une marionnette.

Une attention de 10 à 15 minutes par activité. Les enfants apprennent par le toucher, la manipulation et la répétition, sans passer par la lecture ni l'écriture.

Objectifs

  • Oser parler et chanter avec une marionnette
  • Enrichir son vocabulaire, reconnaître et nommer les émotions
  • Développer motricité et langage à partir d'albums et de comptines
  • Jouer ensemble et découvrir le théâtre
Techniques
Marotte, jeux d'ombres du corps sur un drap
Format
Séances d'environ 45 min · 10 à 12 enfants · salle de motricité ou espace calme
Format court
« Jeu avec une marotte » : 30 min par demi-groupe, imitation et jeu corporel avec sa marionnette
Restitution
Selon le projet

Avec un spectacle

6 – 11 ans

École élémentaire

Inventer, écrire et jouer une scène en petit groupe.

Des règles de jeu claires et des consignes courtes. Les plus grands planifient, écrivent et travaillent en équipe.

Objectifs

  • Découvrir l'art de la marionnette et s'exprimer
  • Écrire une scénette, des dialogues, un récit
  • Valoriser la créativité et renforcer la cohésion du groupe
  • Aborder des thèmes de société : égalité, différence, liberté
Techniques
Bunraku, marionnettes de table, ombres chinoises
Format
De 1 h à 12 h · 12 à 15 participants · dans votre structure ou au CYAM
Format court
« Découverte de la marionnette » : 1 h 30, marionnettes du monde et initiation à la manipulation
Restitution
10 min devant un public : une scénette par petit groupe

Avec un spectacle

11 – 15 ans

Collège

Un sujet qui les concerne, une pièce écrite en équipe.

Sensibles au regard du groupe, mais amateurs d'humour, de débat et de sujets qui les concernent.

Objectifs

  • Gagner en confiance à l'oral
  • Traiter un sujet de société choisi par le groupe : harcèlement, écrans, égalité…
  • Écrire une courte pièce en équipe
  • Maîtriser les bases : regard, impulsion, marche, adresse au public
  • Découvrir les métiers du spectacle et souder le groupe (notamment en 6e)
Techniques
Bunraku, marionnettes de table, ombres, théâtre d'objets, vidéo
Format
De 1 h à 12 h · 12 à 15 participants en équipes de 3 ou 4 · dans l'établissement ou au CYAM
Format court
« L'envers du décor » et « Parlons spectacle » : 1 h, les coulisses et les métiers du spectacle
Restitution
15 min : un spectacle collectif fait des scènes de chaque équipe, suivi d'un échange

Avec un spectacle

15 – 18 ans

Lycée

Une création collective, avec un vrai statut d'artiste.

Autonomes, capables d'analyse, ils attendent un projet qui ait du sens.

Objectifs

  • Concevoir une création collective
  • Travailler la dramaturgie, la présence scénique et l'adresse au public
  • Développer l'esprit critique : libre pensée, mémoire, pouvoir, surveillance
  • Découvrir les techniques contemporaines
  • Préparer l'oral et réfléchir à son orientation
Techniques
Marionnettes portées, théâtre d'objets, vidéo, ombres projetées, lumière et son
Format
De 1 h à 12 h · 12 à 15 participants en équipes · dans l'établissement ou au CYAM
Format court
« Parlons spectacle » ou la conférence marionnettique (1 h)
Restitution
20 min : une courte création suivie d'un bord de plateau animé par les élèves

Avec un spectacle

Adultes

Professionnels et amateurs

Se former pour transmettre, ou pour le plaisir de jouer.

Équipes éducatives (enseignants, éducateurs, animateurs, assistantes maternelles), amateurs et curieux.

Les propositions

  • « Comment mener un projet marionnette avec votre public » : 1 journée pour pratiquer un parcours et repérer ce qui fonctionne selon l'âge
  • Stage « Les fondamentaux de la marionnette » : 2 à 3 jours, 12 personnes maximum. Vocabulaire scénique, animation (regard, marche, impulsion, adresse au public, point fixe), interprétation, fabrication en option
  • Au CYAM : atelier « Acteur marionnettiste » un dimanche par mois (dès 18 ans) et stages techniques (marionnettes, régie lumière, vidéomapping, son)
Techniques
Selon le stage : fabrication (moulage, matières, articulations), animation, jeu
Format
1 journée à 3 jours · 12 personnes maximum · 1 marionnettiste
Format court
Conférence marionnettique : 1 h, jusqu'à 60 personnes, dès 8 ans
Restitution
Présentation du travail en fin de stage

Avec un spectacle

En famille

Des plus petits aux plus grands

« Venez en spectateurs, repartez en marionnettistes. »

Enfants et adultes ensemble : parents, grands-parents, frères et sœurs. Un parcours à vivre côte à côte, de l'autre côté du castelet.

Le parcours en 4 étapes

  • Un peu d'histoire : d'où viennent les marionnettes
  • Le tour du monde : observer et toucher des marionnettes venues de différents pays
  • Dans la peau d'un manipulateur : faire vivre les marionnettes soi-même
  • Place au jeu : improviser et inventer des histoires en famille
Techniques
Marionnettes de la compagnie et marionnettes du monde
Format
Proposition : 1 h 30 · enfants dès 4 ans accompagnés d'un adulte · une dizaine de familles
Format court
Proposition : « Après le spectacle, en famille », un atelier de 45 min à l'issue d'une représentation tout public
Restitution
Improvisations jouées par les familles, éclats de rire garantis

Avec un spectacle

Le déroulé type

Un parcours en six étapes

Les participants manipulent les marionnettes de la compagnie. À la fin, chacun a donné vie à un personnage, construit une scène et osé la jouer devant un public.

  1. Découvrir et choisir

    Les participants rencontrent les marionnettes de la compagnie et choisissent leur personnage.

  2. Manipuler

    Regard, marche, impulsion, point fixe : les gestes de base du marionnettiste.

  3. Donner vie

    Chacun trouve la façon de bouger, de respirer et de parler de son personnage.

  4. Construire les scènes

    En petits groupes, on invente une situation, un dialogue, une histoire.

  5. Mettre en scène

    On organise l'espace, l'entrée et la sortie des personnages, le rythme.

  6. Restituer

    On ose jouer devant un public : camarades, familles, équipe éducative.
Clé en main

Les formats courts

Une heure ou une heure trente, sans préparation de votre côté : une première découverte, ou le complément d'une représentation.

FormatPublicDuréeContenuSpectacle
Jeu avec une marotte3 – 6 ans30 min par demi-groupeImitation et jeu corporel avec sa marionnetteAvec ou sans
Découverte de la marionnette6 – 11 ans1 h 30 par groupeMarionnettes du monde et initiation à la manipulationAvec ou sans
Parlons spectacle6 – 15 ans1 h à 1 h 30 par classe · 2 marionnettistesAvant ou après la représentation : la symbolique du spectacle, les formes de marionnettes, les techniques d'animationAvec
L'envers du décor6 – 15 ans1 h par groupe · 3 groupes en même temps dans 3 espacesLes métiers du spectacle par trois professionnels : metteur en scène, marionnettiste, régisseurAvec ou sans
Conférence marionnettiqueTout public dès 8 ans1 h · 60 personnes maximum · 1 marionnettisteUn castelet, des marionnettes, une comédienne : de Polichinelle à Guignol, et les marionnettes du mondeSans
Bord de plateauTout public10 à 20 min après la représentationÉchange avec les artistes, à l'issue du spectacle. GratuitAvec
Rencontre avec un témoinDès 8 ans20 à 40 minAutour de Valises d'enfance : rencontre avec Rosette Siclis, autrice de « La Valise de Rosette »Avec
Marionnettes en familleEn familleProposition : 1 h 30Histoire, tour du monde, manipulation, improvisations en familleAvec ou sans
Avec un spectacle

Six spectacles, six portes d'entrée

On voit le spectacle, on en parle, on passe de l'autre côté du castelet. Chaque représentation peut être accompagnée de son dossier pédagogique et d'un bord de plateau gratuit avec les artistes.

Quoi coâââ !Dès 1 an · La métamorphose de la grenouille À petits pas bleusDe 1 à 6 ans · Un récit poétique et sensoriel La ferme des animauxDès 5 ans · La question du pouvoir TouTèdiTDès 6 ans · Le langage et les troubles DYS Valises d'enfanceDès 8 ans · La mémoire et la résilience M984Dès 8 ans · La libre pensée
Ils nous ont accueillis

Les lieux, par catégorie

245accueils de spectacles recensés
54départements, dont la Guyane
+ 1pays : la Suisse
  • 89Théâtres et scènes
  • 67Centres et espaces culturels
  • 32Festivals
  • 22Salles municipales et salles des fêtes
  • 12Médiathèques et bibliothèques
  • 5Écoles et accueils de loisirs
  • 18Autres lieux

Par spectacle : Valises d'enfance 95 · À petits pas bleus 80 · La ferme des animaux 48 · Quoi coâââ ! 13 · TouTèdiT 9. Lieux de programmation recensés sur ce site pour cinq spectacles en tournée ; un même lieu compte une fois par spectacle accueilli, quel que soit le nombre de représentations.

En pratique

Organiser une action culturelle

  1. Le premier contact

    Une ébauche, même succincte : âge et niveau, effectif, objectifs, lieu.

  2. La rencontre

    Avec l'équipe artistique, pour formuler vos envies et vos attentes.

  3. Le projet

    Format, technique, thème et option fabrication sont définis ensemble.

  4. Budget et calendrier

    Devis sur demande, planning des séances.

  5. La mise en œuvre

    Ateliers ou formation, puis restitution.

  6. Le bilan

    Avec l'équipe encadrante et le public.
Planning
Envoyez un récapitulatif (dates, horaires, lieu, âges) un mois avant à contact@pipasol.fr.
Espace
Une salle libre et calme, avec tables et chaises. Possibilité d'obscurité pour les ombres.
Matériel
Rien à prévoir, ni tenue particulière : les participants manipulent les marionnettes de la compagnie. La fabrication est possible en option.
Droit à l'image
Prévoir les autorisations pour photographier ou filmer la restitution.
Accueil
Repas et hébergement des intervenants si nécessaire.
Tarifs
Sur devis. Le bord de plateau est gratuit.

Comment financer ? Budget de l'établissement ou de la coopérative scolaire, commune ou intercommunalité, projets d'éducation artistique et culturelle (EAC), part collective du pass Culture via ADAGE pour les collèges et lycées (à vérifier auprès de l'établissement ou du rectorat).

Parlons de votre projet

Une ébauche, même succincte, suffit pour commencer : âge, effectif, objectifs, lieu.

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